Unterricht

Das Herbstsemester erh?lt ab 2027 eine unterrichtsfreie Woche, wodurch eine Woche Unterricht wegf?llt. Die bewusste Auswahl von Inhalten sowie die Planung von Kontakt- und Selbstlernzeit sind hier zentral.

UTL unterst¨¹tzt Sie dabei mit folgenden Angeboten: 

Booster Workshop ?Parat f¨¹r PAKETH¡°

• Gut zu wissen: Gerne f¨¹hren wir den Workshop auch in Ihrem eigenen Departement, Studiengang oder Team durch. 

Empfohlene Kurse auf Didactica:

• Introduction to Course Design
• Evidence-based teaching practices for content heavy courses (ab Herbst 2025)

Die Kursprogramme von UTL f¨¹r Professor:innen, Scientific Staff und Assistierende vermitteln hierf¨¹r ebenfalls eine Vielzahl von Anregungen. 

Buchen Sie einen Beratungstermin f¨¹r Ihr Team ¨¹ber . 

Ab Fr¨¹hlingssemester 2028 wird die Pr¨¹fungsperiode im Sommer auf Juni/Juli vorverschoben. Die Studierenden haben wie im Winter neu 4 Wochen Zeit f¨¹r die Pr¨¹fungsvorbereitung.

Die aktive Auseinandersetzung mit den Lerninhalten sowie regelm?ssiges Feedback unterst¨¹tzen Studierende bei der kontinuierlichen Verarbeitung der Lerninhalte bereits w?hrend des Semesters. 

Empfohlene Angebote von Didactica:

• Classroom assessment techniques
• Evidence-based teaching practices for content heavy courses (ab Herbst 2025)

Mit PAKETH wird es mit den ?Integrierten Leistungsnachweisen¡° eine neue Form des Leistungsnachweises geben. Erste Orientierungen dazu finden sich im PAKETH-Manual, unter den Stichworten "Komponenten der Leistungsnachweise".

Eine Arbeitsgruppe aus Dozierenden, Lehrspezialist:innen und Rektoratsmitarbeiter:innen arbeitet zurzeit Richtlinien zur Anwendung dieser ?Integrierten Leistungsnachweise aus¡°.

Diese werden zu Beginn des Fr¨¹hlingssemesters 2026 zur Verf¨¹gung stehen.

Bereits ab Herbstsemester 2025 wird f¨¹r Dozierende ein Booster Workshop zum Thema angeboten.  

Planen Sie einen massgeschneiderten Workshop f¨¹r Ihr Team mit uns. Kontaktieren Sie uns ¨¹ber .

Die neuen Studienreglemente in PAKETH sehen keine Jahreskurspr¨¹fungen mehr vor. Schlusspr¨¹fungen nach dem Semester oder integrierte Leistungsnachweise (iLN) sind als alternative Leistungsnachweise zu planen.

Falls das Curriculum es erm?glicht, k?nnen Jahreskurse auch als gr?ssere Module innerhalb eines Semesters geplant werden.

Ab Herbstsemester 2027 ersetzt eine 3- bis 4-w?chige Lernzeit die zweimonatige Pr¨¹fungsvorbereitungszeit im Sommer.  Insbesondere im Fr¨¹hlingssemester m¨¹ssen Studierende st?rker als bisher Lerninhalte im w?hrend der Vorlesungszeit verarbeiten und verinnerlichen

Konsequenz: ein notwendiger Wandel der Lernkultur. Dozierende unterst¨¹tzen diesen ¨¹ber die Auswahl und Priorisierung der Lehrinhalten und die bewusste Nutzung der Kontaktzeiten (Lehrveranstaltungszeit) und der Selbstlernzeit der Studierenden.

Dozierende ¨¹berpr¨¹fen, ob das Stundenvolumen pro Modul (gem?ss ECTS) ausreicht, damit typische ETH Studierende die Lernziele zum Bestehen des Moduls zu erreichen. Das Stundenvolumen ergibt sich aus der Summe von Kontaktzeit, Selbstlernzeit und Pr¨¹fungsvorbereitungszeit. Ein ECTS Kreditpunkt entspricht einen Arbeitsaufwand von 25-30 Stunden.

Ziel: einen realistischen und bew?ltigbaren Workload f¨¹r die Studierenden im Semester sicherstellen.

Hinweis: Die B¨¹ndelung von kleineren, thematisch verwandten Lehrveranstaltungen in gr?ssere Modulgef?sse kann helfen, den mentalen und administrativen Aufwand auf Seiten der Studierenden zu senken.. 

Dozierende haben die M?glichkeit, eine kontinuierliche Auseinandersetzung mit den Lerninhalten ¨¹ber Integrierte Leistungsnachweise (iLN) zu f?rdern.

iLN finden w?hrend des Semesters statt und k?nnen so verschiedene Formen annehmen wie die bisherigen Semesterleistungen. Zus?tzlich k?nnen sie wie die bisherigen Lernelemente genutzt werden, um fr¨¹hzeitige Leistungsr¨¹ckmeldungen zu geben.  

Ung¨¹nstige Workloadspitzen z.?B. Terminkollisionen bei mehreren iLN gleichzeitig k?nnen in den meisten F?llen durch Absprachen zwischen Lehrpersonen und Informationsaustausch mit dem Studiengang vermieden werden. 

Studierende ben?tigen rechtzeitig alle relevanten Informationen zu:

• Leistungsnachweisen,
• Abgabeterminen,
• Pr¨¹fungsmodalit?ten.

F¨¹r Studierende wichtig und hilfreich sind ausf¨¹hrliche und aktuelle Eintr?ge ins Vorlesungsverzeichnis.

Eine Angabe der erfahrungsgem?ss notwendigen Selbstlernzeit, welche die Kontaktzeit um Modul erg?nzt, ist f¨¹r Studierende ebenfalls w¨¹nschenswert.

Durchf¨¹hrung des dritten Booster Workshops ?Parat f¨¹r PAKETH?. Die
Teilnehmenden f¨¹hrten einen spannenden Austausch und erarbeiteten ein
fertiges Design f¨¹r einen Kurs, der aus zwei kleineren Lerneinheiten
zusammengelegt wird. 

Anmeldungen f¨¹r die n?chste Durchf¨¹hrung sind offen. 

6. M?rz 2025:

Die Kontaktliste der UTL-Fachspezialisten:innen f¨¹r die Curriculumsentwicklung wurde auf der Kontaktseite von PAKETH publiziert.

Die Konsultationsfrist f¨¹r Eingaben zur Konzeptbereinigung ist abgelaufen, die Ergebnisse in einem gesch¨¹tzte Seite Bericht zusammengefasst. Die Entscheidungen der PAKETH Steuergruppe zu den offenen Umsetzungsentscheidungen wurden am 6. M?rz 2025 in der Stuko kommuniziert. 

Hier finden Sie den R¨¹ckblick auf den Lehrretreat PAKETH vom 15. Januar 2025.

gesch¨¹tzte Seite Download Keynote Jan Vermant.

gesch¨¹tzte Seite Download Keynote Kernteam PAKETH.

Den bisherigen Projektverlauf k?nnen Sie detailliert auf der Seite PAKETH-Hintergr¨¹nde nachschlagen. 

Wir empfehlen Ihnen dazu auch das Video von Rektor G¨¹nther Dissertori ¨¹ber PAKETH.

Falls Sie immer informiert sein wollen, wie es mit PAKETH weitergeht, tragen Sie Ihre E-Mailadresse bitte hier ein.